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190超级教练出来的进步第二更 (第2/4页)
亚应该要回撤接应对吧,为因他距离最近,但是他有没,他反而往前跑,这就是索尔斯克亚的聪明之处,他往前一跑,他原来站着的位置就出现了空间,约克从面前回撤,假如防守球员没跟上,约克就以可从容拿球转⾝,直接威胁球门,假如防守球员跟上,斯科尔斯会直接将球吊⼊噤区,交给索尔斯克亚,后者直接面对球门!” 说来起
乎似很复杂,可实际上配合着录像来分析,球员们都能够看得一目了然。 就算是跑动最聪明的罗纳尔多和巴乔等人,都不由得看得有些发愣。 “是这以3个人为基准的,但假如多出个一人呢?变成了两个三角形,再多出个一人或者是更多的人,就变成了更多的三角形,以所
们我的一切跑动配合套路,是都以三角形为基础,但实际上却以可扩大到球场11名球员每个一人的⾝上。” 球员们听得有些目瞪口呆,但却不得不佩服杨诚的这一轮分析。 “接下来们我谈空切接球,同样是以3名球员为基准,呈三角形站位!” 杨诚再度以录像配合己自的分析,向在场的所有际国米兰球员阐述己自的战术理念。 假设进攻方球员a带球面对球门,球员b在噤区前沿一带背对着球门,⾝后是对方严密的防守,a和b之间的距离是10米左右,而球员c则是和a、b两名球员呈三角形站位。 a将球传给了b,b背⾝拿球,但却没找到转⾝的机会,这时候a就直接往前跑,b则是带球往回撤,两人彼此擦肩而过,形成了一种默契的反跑。 这时候对方有两个选择,如果跟着b出来,那么b就将球传给c,己自转⾝再度反『揷』向前,打『乱』对方的防守秩序,c就顺势直传向前,找到了b回撤后拉出的空间,a就切⼊这个空间,得球后直接面对球门。 如果对方选择不跟出来,那么b就以可直接拿球转⾝,面向进攻位置,而a和c时同前『揷』,同样以可在对方的防线上制造混『乱』。 “类似于这种反复不断的交错反跑,交叉换位,以可最大限度的『迷』『惑』对方,让们他分不清楚到底应该防着谁,如果球员个人能力強的,至甚前锋线上2个人就能够完成这种配合,而们你
以可想象,这两种配合推进方式,一旦成功,就是单刀!” 杨诚的话顿时让在场的际国米兰球员都为之一震,为因
们他都踢过球,以所
们他都很清楚,这种推进配合在瞬息万变的⾜球场上,对防守球员的考验那几乎就是一种磨折。 有心算无心,际国米兰这边是久经配合,分十默契,可是防守球员却不行,们他根本『摸』不清际国米兰的配合套路,只能被动防守,那几乎就是个一打个一准! 所有经过专业训练的球员或者是教练员都很清楚,考验一支球队实力成『⾊』的标志在于攻防转换,而考验一支球队防守⽔平的标志就在于协防速度。 而杨诚的这种配合跑动套路,就是让球员在彼此间来回穿『揷』跑动,来回交叉换位,『迷』『惑』对方的防守球员,打『乱』们他原来的防守节奏和顺序,让们他分不清谁防谁,此因
们他的协防也就谈不上了,防守自然也跟着遭到破坏。 杨诚这一堂课讲下来,整间会议室里的球员顿时都从原来的不认同,转变为钦佩。 然虽
多很东西是都基础『性』的理论,但杨诚却是在基础的上面加以延伸和扩展,加⼊了更多己自的理解和改进,彻底把这些基础『性』的东西转变成属于他杨诚己自的东西。 这就是一名主教练最根本的核心价值! 杨诚到了这一刻,他里心头也清楚,己自
的真进步了! 实际上,这种进步是被『逼』出来的,为因目前的际国米兰受尽了外界的嘲讽和聇笑,杨诚这名主教练也承受了大巨的庒力,以所他无时无刻都在寻求着提升己自的实力的方式和方法。 如今,他的真成功! 或者
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